Skip to main content

Posts

ما هي البنية الفراغية لكل من الجسم المضاد و cmh بنوعيه اي بنية hla1 ; hla2

اخوتي و اخواتي انا اعرف ان cmh مورتة و البروتين الدي تنتجه ;hla1 hla2 هدا عند الانسان و لكن يا ترى لو جا في تمرين تجربة على حيوان فار متلال هل تكتبون عدم توافق الhla1 او hla2 مع الفار الاخر هدا خطا و لكن نهبر عن الhla1 و hla2 بمورتته و هي معقد التوافق النسيج cmh و نكتب عدم توافق او توافق cmh الفار 1 مع الفار 2  حسب التمرين  بالنسب بالبنية الفراغية للحسم المضاد ضحيح انه يتكون من للسلتين خفيفتين و سلسلتين تقيلتين و لكن من قال ان للسلاسل بنية تالتية  و بالاخض انهما متربطتان بروابط كبريتية مما يجعل بنيتها تالتية و ليست رابعية لاننا لا نجد الروابط الكبريتية في البنية الرابعبة و تحت و حداتها تكون غير مرتبطة و هناك من يقول بان بنيته رابعة لاسبات التي دكرتموها  hla1 و hla2 الفرضية 1 تقول ان بنيتهم رابعية لانهما يتكونان من سلسلتين الفا و بيتا كل سل سل سة لها بنية تالتية  و الفرضية التانية تقول ان لها بنية تالتية لانها مترابطة بروابط  و هل الان الاجابة فيها جدل ام لا س انا طحت هدا الموضوع للتناقش و لكي نعف الاجابة القريبة من الضحيحة التي اتفق عليها الا ساتدة لا غي...
Recent posts

الهندسة بطريقة مسلية

السلام عليكم اقدم لكم .. 3)مسرحية عودة المستطيل . ... يدخل المذيع و معھ الميكرفون و يتحدث إلى الجمھور ..... المذيع : برنامج أخبار الأشكال الھندسية يرحب بالأخوة المشاھدين و يقدم لكم ھذا الحدث على الھواء مباشرة. " يخرج عدد من الأشخاص من عده اتجاھات في حركة عشوائية " يجرى كلٌ منھم مسرعا" و يوقف المذيع أحدھم" المذيع : لو سمحت أخبرنا ماذا يحدث بالضبط؟ أحد الأفراد : المستطيل يريد أن ينحرف بفكره ويشذّ برأيھ . "ويجري مسرعا" المذيع مع أحد الأفراد الآخرين: ماذا فعل المستطيل؟ أحد الأفراد الآخرين : المستطيل ...المستطيل لا يريد أن يبقى مستطيلاً........ "يدخل متوازي الأضلاع (رجل كبير في السن ممسكا بعصا يستند عليھا) يمشى ببطء و ھو يبكي و يقترب منھ المذيع المذيع : أمن الممكن أن تعرفنا بنفسك ؟ متوازي الأضلاع :أنا اسمي متوازي الأضلاع بن الشكل الرباعي بن المضلعات تعريفي ھو أننى شكل رباعي عندي كل ضلعين متقابلين متوازيين. المذيع : ما ھي خواصك؟ متوازي الأضلاع :خواصي ھي كل ضلعين متقابلين عندي متساويين و كل زاويتين متقابلتين متساويتين و القطران ينصف كلاً منھما الآخر. المذ...
أحسن الطرق التي تساعد على التفوق في الدراسة   بداية ، و أول ما يشغل بال التلميذ وذويه ، على حد سواء ، مسألة  التفوق  الدراسي والنجاح وتحصيل العلامات العالية ، لكن أكثر التلاميذ لا يعلمون  الطرق  والآليات المناسبة للمذاكرة الجيدة ، فيضيع عليهم الكثير . وقبل أن تبدأ عملية المذاكرة، يسأل علماء النفس هذا السؤال: هل لديك دافع للدراسة؟ من المعروف سيكولوجيا أن الإنسان يتعلم إذا تولدت لديه الرغبة في التعلم، والقدرة على ذلك، وأتيحت له كذلك فرصة التعلم، غير أن الدافع يبقى أقوى الأسباب المحفزة للتعلم، لذلك لا بد من وجود الدافع القوي الذي يحث المتعلم على المذاكرة والتعلم والتقدم، وإذا كانت الدوافع قوية تلاشى التعب وزاد الجهد المبذول.  ولكن هل يكفي وجود الدافع وحده بدون أي اعتبارات أخرى مساعدة؟ يقول المختصون ويقررون أنه قد يكون هناك دافع، بينما لا تكون النفس مهيأة للدراسة. إذن كيف تهيئ نفسك للدراسة؟ يشتمل هذا السؤال على عدة محاور؛ منها: - الحالة الخاصة بالطالب. - الوقت المناسب للمذاكرة. - المكان المناسب للمذاكرة. أولا: الحالة الخاصة بالطالب: ينبغي على الطالب ألا يب...